Меню сайту

Наше опитування
Оцініть мій сайт Відмінно Добре Непогано Погано Жахливо Результати \| Архів опитувань Всього відповідей: 22

Статистика
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0

ГЕОГРАФІЯ

Харчова промисловість України - тестова робота для учнів 9-х класів

Транспорт України - тестова робота для учнів 9-х класів

МАШИНОБУДУВАННЯ В УКРАЇНІ - тестова робота для учнів 9-х класів

Машинобудування в сучасному світі - тестова робота для учнів 9-х класів

Географія світового транспорту - тестова робота для учнів 9-х класів

БІОСФЕРА. ГЕОГРАФІЧНА ОБОЛОНКА - тестова робота для учнів 11 класів

ГЕОГРАФІЧНИЙ ПРОСТІР ЗЕМЛІ - тест річної контрольної роботи для учнів 11 класів

Північна Америка - узагальнююча тестова робота з теми "Північна Америка" для учнів 7-х класів

Населення і політична карта Північної Америки - тестова робота для учнів 7-х класів

Географічне положення Євразії. Берегова лінія. - тестова робота для учнів 7-х класів

ДОСЛІДЖУЄМО ПЛАНЕТУ РАЗОМ - тест з річної контрольної роботи з географії для учнів 7-х класів

ПРИРОДА - НАША РІДНА ДОМІВКА - тест з річної контрольної роботи з природознавства, 5 клас

ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ - тест з природознавства, 5 клас

Навчальний проект учнів 8-х класів "Природничо-наукова скарбничка Канівщини"

Форма реалізації проекту: навчальна експедиція до Канівського природничого заповідника.

Дидактична мета: випереджувальне навчання.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Формування навчально-пізнавальної, інформаційної, комунікативної, ціннісно-смислової, здоров’язберігаючої компетентностей.
Пізнання навколишнього середовища через творчу навчальну діяльність і розвиток дослідницьких здібностей.
Стимулювання інтересу учнів до проблем заповідної справи на Україні і формування емоційно-ціннісних установок щодо довкілля та діяльності в ньому, формування правил поведінки в природі.
Вдосконалення роботи з метеоприладами та аналітичної обробки метеопоказників.
Вдосконалення умінь користуватися різноманітними джерелами географічної інформації.
Вдосконалення навичок роботи в групі.
Формування умінь роботи з комп’терними технологіями: пошуковими системами, інформаційною мережею Internet, програмами MS Windows, MS Powe Point, MS Excel.
Формування досвіду проектної діяльності.

Шляхи реалізації проекту:

Перший етап – підготовчий.

Ознайомлення дітей з особливостями навчальної діяльності в проекті. Формування творчих груп, які отримують творчі та евристичні завдання.

Другий етап – експедиційний.

Під час навчальної експедиції учні працюють з науковцями Канівського природничого заповідника, який є науковим підрозділом Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Діти мандрують по «екологічній стежці» природничого заповідника, працюють на метеомайданчику, відвідують музей природи, беруть інтерв’ю у науковців згідно своїх творчих завдань, збирають необхідні для виконання проекту матеріали, враження, ведуть спостереження, фотографують.

Третій етап – дослідний.

Творчі групи обговорюють і виділяють головне проблемне питання поставленого завдання, складають план дослідження, систематизують і узагальнюють зібрану інформацію згідно плану з метою розкриття теми дослідження, формулюють власні висновки. Результатом діяльності групи є написання навчально-дослідницької роботи і створення електронної презентації.

Четвертий етап – звітний, рефлексивний.

Організація виставки фото звітів за матеріалами навчальної експедиції по Канівському природничому заповіднику. Проводиться науково-практична конференція «Природничо-наукова скарбничка Канівщини», в ході якої кожен учень оцінює особисту значимість даної навчальної експедиції і виконаної проектної роботи.

Презентація вчителя на науково-практичній конференції